Jeg har oplevet mange diskussioner om e-læring, der har bygget på subjektive ”smag og behag” fornemmelser eller hvilket humør vedkommende lige var i den dag.
Det ville kvalificere debatten, hvis professionelle producenter af e-læring formulerede deres mål i forretningstermer, deres delmål i læringstermer og begrundede deres valg af forfatterværktøjer, LMS mv. i virksomhedens IT-termer.
Næste gang du [...]
Gemt i: e-Learning, e-læring, eLearning, eLæring, læring, pædagogik | Tagged: e-læring, ekspertkilder, erfaringskilder, kildeangivelser, kilder, konsistens, partskilder | 1 Kommentar »
